Aktuellt

Genom att göra en egen skoltidning har eleverna i Smedsby-Böle skola lärt sig mycket. Framför allt att det man skriver måste vara sant. Och hur viktigt det är att kolla stavningen.

Genom att göra en egen skoltidning har eleverna i Smedsby-Böle skola lärt sig mycket. Framför allt att det man skriver måste vara sant, och hur viktigt det är att kolla stavningen. Läs hur Smedsby-bladet skapades och mycket mer i sommarnumret av SFV-magasinet. Ute nu!

Läs artiklar om inkludering, välbefinnande i utbildningen, jämlikhet och framtidens bildning. Läs också Rosanna Fellmans personliga essä om läsning, autism och en utmanande skoltid.

Sex lag tävlade om att vinna innovationstävlingen SFV Start! på tisdagen den 23 maj i SFV-huset G18 i Helsingfors. Laget Redskap för närvaroteam presenterade enligt juryn den bästa lösningen för att motverka utanförskap bland barn och unga, och vann 60 000 euro. Två andra lag, KASAM och Tillsammans, får 30 000 euro var. Vinstpengarna ska användas för att förverkliga lösningarna. Tävlingen arrangeras av SFV och Folkhälsan. 

Sammanlagt 136 bidrag tävlade i de uppsatstävlingar i svenska för finskspråkiga elever som SFV och Svensklärarna i Finland rf ordnar.

Alexandra Harald vinner första pris i skrivtävlingen för under 30-åringar. Arvid Mörne-tävlingen gällde denna gång noveller. Andra pris går till Amanda Nylund från Nykarleby/Jakobstad och tredje pris vinner Vendla Fagerudd från Jakobstad/Helsingfors. Hedersomnämnanden ges till Rebecca Ahlbäck, Helsingfors och Daniel Wickström från Korsholm/Åbo.

Med anledning av en artikel på svenska.yle.fi, publicerad 8.5.2023, och en insändare i Hbl 16.5.2023 vill vi tydliggöra hur SFV:s beslutsprocess om att ta emot Blindskolföreningens förmögenhet gick till. 

SFV har en förpliktelse till sina medlemmar och till sina syften att så bra som möjligt förvalta det kapital som donerats och förvärvats längs med åren. Men investeringar kan idag inte enbart göras med hög avkastning för ögonen – nu tar man även ansvarsfullhet och hållbarhet i beaktande.